|
809610 |
Василенко В.М.Тематична прогулянка ТемаихователМалокозирщанкького НВК я заохочувати участь малят у рухливих іграх та ігрових вправах, покращувати координацію рухів, навчати дітей оволодівати простими танцювальними рухами. Соціально-моральний розвиток ознайомити малят з особливостями довкілля взимку; розширювати пізнавальні здібності малят; учити малят роздивлятися довкола, милуватися зимовим пейзажем, виховувати допитливість, розвивати цікавість до природного оточення, спонукати дітей до спостереження і дослідницької діяльності. Мовленнєвий розвиток:: вчити дітей виявляти творчість під час виконання малюнка на снігу та ліпленні снігової баби.
Хід прогулянки ВиховательЗима) Діти, яка зараз пора року?(Усе вкрив сніг) Радіють приходу зимоньки і дерева. Чи змінилися вони після снігопаду?(На гілочки.)(Діти з допомогою вихователя роблять висновки : снігу на гілочках дуже багато, він лежить щільно, і тому тендітним гілочкам молоденьких дерев та кущів важко тримати на собі сніг) Малята з педагогом трусять дерева(кущі). Вихователь(Струсили сніг)Сніг(Вихованці дають відповіді, оглядають одне одного Після прогулянки ви зайдете до дитсадка, сніжок розтане, а ваш одяг стане мокрим. Що потрібно зробити, щоб цього не сталося? Своїм білим сніговим килимом зима вкриває все довкола. Діти, скажіть, будь ласка, хто підмітає сніг на доріжках у дитсадку?(Щоб всі могли вільно ходити, не загрузали в глибокому снігу, щоб всім було зручно гратися у дворі.).Мокрий сніг добре ліпиться, а сухий-розсипається. Дослід 3 Дітки ви часу не гайте- Сніжних три клубки скачайте: Ноги, тулуб, голова- Вийде баба...) Скачати кулі із снігу. Висновок.Так.) Взимку йде сніг.( Ні, сніг білого кольору.) Сніжинки пухнасті..(Так.) Розлетіться сніжинки в різні боки.Молодці, дітки. Усі ви – дуже обдаровані художники. А щоб нам не замерзнути, давайте допоможемо нашому двірнику. Трудова діяльність Дорослий пропонує дітям уявити, що вони – двірники, які завзято розчищають сніг. Вихователь промовляє віршові рядки, а діти розчищають доріжки від снігу. Що тут в нас за двірники? Хлопчики й дівчатка. Всі працюють залюбки, Старанно та завзято. Ось мітлою прометуть Стежечку – доріжку, Хай же вільно ходять тут По стежині ніжки. Так лопатою сніжок Треба відшукати, Щоби зручно для діток Тут було гуляти! ВиховательЧи сподобалась вам зимова прогулянка?
В літератур
Виховний зах:дний д вправляти дітей в танцювальних рухах та рухливих вправах; підтримувати позитивне ставлення до рухової діяльності.
Соціально-моральний розвиток: збагачувати знання дітей про святкування свята «День вихователя і всіх працівників дошкільної освіти».
Мовленнєвий розвиток: формувати навички уяви та фантазії, розвивати здатність імпровізувати ігровий, танцювальний образи, спонукати вихованців творчо використовувати різні засоби ігор.
Дійові особи: 2 мячі, 2 обруча, 2 гімнастичні палиці, 4 кубики, 2 пір’їнки, 2 тарілочки, 2 ложки, 2 цукерки, 2 розрізні картинки.
Святково і яскраво прибраний зал:До цього свята старанно готувались, Вірші та пісні малята вивчали, Щоб присутніх усіх привітати, Щастя і радості побажати.
1-ша ведуча.Ми ідем у дитсадочок.
ТаняЩоби нам чогось навчитись Педан.Мамо, тато, дід, бабуся, Тут за нас ви не турбуйтесь! Ми признаємось вам всім.
Всі діти разом.Добрий день, наш дитсадок Крістіна.Він нас зустрічає гостинно Маленьких синочків і дочок, Малих громадян України.
ЖеняХто ж цю казку дивну творить Кравець.Як кажуть в народі- всьому голова Якщо він на місці- й садочок у славі, І як він скерує- так і підуть діла.
ГулакКухарі у нас умілі, Остроух.Дуже любить чистоту? Працю люблять над усе, По місцях розставлять все, Гарно вимиють підлогу Підметуть усі кутки Наші любі і завзяті Вихователів помічники.
ДашаБез пісні і без музики Смаглюк.А щоб нам трішки відпочити Плвеселитись, посміятись Я пропоную всім малятам У загадки погратись.
(Діти відгадують загадки.)
Спортивна розвага Тема:« Ми- малята здоров’ята» (для дітей молодшої та середньо-старшої групи)
Вихователь дошкільного відділення Малокозирщанкького НВК Василенко Вікторія Миколаївна 2013р.
Мета: 2 мDVD.Доброго дня! Сьогодні ми з вами проведемо спортивну розвагуМи веселі і завзяті Кравець.З ними – як одна сімО спорт! О спорт! Кубрак.я, юність, силу дасть І творчої снаги.
КарінаХто із спортом дружить , Бекіров.І міцними як броня, Треба нам усім займатись Фізкультурою щодня.
Женя Щоб розпочати намзмагання, спочатку треба зробити розминку. А зараз у нас розминка, Хлопчики й дівчатка, Колони порівняйте, Розминку – веселинку Сміливіше починайте! ( Діти під музику виконують зарядку.)
Даша’1, 2, 3! І ніхто не буде хворим – 1, 2, 3! Зупинились, повернулись – А тепер всі розімкнулись – 1, 2, 3!
ТаняІ дорослим, і малятам- Новгородов.Ведуча.ята » оголосити відкритою. Розпочинаємо змагання.
( Звучить марш. Дві команди дітей проходять по колу та шикуються одна напроти одної.)
Ведуча.Сонце світить всім тепленько Ми промінчики маленькі Любимо змагатись, В спортивні ігри гратись!
Ведуча.Дощик крапає рясненько Ми краплиночки маленькі Дружні ми та дужі, До спорту не байдужі.
1-й конкурс «Хто швидше?» Естафета на швидкість. Команди шикуються на лінії старту по одному. По команді «Марш!» перші учасники двох команд по черзі біжать з мячем, оббігають з ним навколо стільця і передають мНаша перша естафета показала, що учасники спортивноїрозваги’ячем» Команди отримують по гімнастичній палиці і мЯкі ж наші хлопчики молодці! Та дівчатка теж багато чого вміють. Наприклад, крутити обруч. Ану, дівчатка, покажіть! Дівчатка крутять обручі .
3-й конкурс «Пролізь крізь обруч» Команди шикуються в колону по одному. По команді «Марш!» учасникам обох команд потрібно добігти до обруча, залізти в нього та перекинути його через себе. Виграє та команда, в якій раніше біля лінії старту буде капітан.
Ведуча.Мию, мию без жалю Мию там, де брудно Цю роботу я люблю Та від неї худну. (Дзеркало.)
Команді «Краплинки»
Чобітки і сап(Щітка.)
Ведуча.Ось і закінчились наші змагання. Всі учасники- молодці:старалися, змагалися, команди були дружніми та веселими.Час підвести підсумок нашої спортивної розвагиалятаздоров’Гра скінчилась щасливо. Виходять переможці на місток, Вітайте їх, ось наша сила!
АртемДозвольте оголосити наші змагання закритими!
(Звучить марш, команди проходять по колу і виходять із зали.) Використана література
Тематичне заняття з логОрієнтування в часі. Геометричні фігури р. Мета: набори геометричних фігур (пПсихогімнастика Гра «Сонячний зайчик»
(Вихователь пропонує дітям сісти на килимок.) Сонячний зайчик хоче погратися з вами. Він бешкетник і непосида. Ось «сонячний зайчик» зазирнув вам у вічі. Заплющте їх. Він побіг далі по личку, ніжно погладьте його долоньками: ось він на носі, на ротику, на щічках, на підборідді. Гладьте його акуратно, щоб не злякати. Тепер він перебрався на шию, ручки, животик, ніжки… подружіться з ним.
Подивимося, що наснилося лисичкі. ((Хлопчик.)
А вовчикові наснився такий сон.(Хлопчика.)
Вихователь пропонує дітям уважно слухати речення і доповнювати його необхідним словом.
Має тільки три кути, звуть його…Із яких геометричних фігур ми будуватимемо будиночки? (Трикутник і квадрат.)
(Вихователь викладає маленький будиночок із геометричних фігурСкладіть такий самий будиночок для Лисички за допомогою геометричних фігур.
Виховний зах: розвивати вміння дітей рухатися ритмічно під музику, виконувати танцювальні рухи.
Соціально-ціннісний розвиток’ виховувати цікавість до музичних творів, вправляти дітей у співі, розвивати вокальні здібності.
Креативний розвиток:DVD ведуча, Осінь(дорослий), Дощик, овочі: Гарбуз, Морквиця, Жовта диня, Огірочки, Бурячки, Старий біб, Картопля і Квасоля.
Зала святково прикрашена:Так, любі мої. Пожовтіло листя на деревах і стоять вони у сонячному промінні, мов позолотою вкриті. Та раптом налетить осінній вітерець, зашелестить поміж листочками, зірве їх мз дерева, закружляє й опустить на землю. Вся земля вкривається яскравим килимом. Красива пора року осінь. А чи подобається вам осінь?Жовтим все пофарбувала І дерева стали всі Майже зовсім золоті.
КарінаОсінь наша осінь- золота година Бондаренко..Люба наша Осінь (Всі разом.)Жовте листячко кружляє Педан.Холодним дощиком лякають.
Богданянчук.Вітаміни запасають.
РомаНе сама я скрізь приходжу, Своїх синочків ще приводжу. А як моїх синочків звати, Прошу загадки відгадати.
(( Вересень.)
Дощ холодний, перший сніг Почорнів від листя сад Що за місяць… Всі одержали листочки, То виходьте до таночку.
(Діти виконують танок з листочками під пісню «Листик, листик, листопад».)
Крістіна’А я дощик капосний сам гуляю Кравець.У потік усе злилося Годі вже тобі іти! Ми тебе не боїмося!
СоняПарасольки в нас барвисті Зачекалися на святі, Тож заграйте нам, музики, З ними будем танцювати.
(Дівчатка виконують танок з парасольками під пісню «Дощик». Слова і музика О. Рудик.)
Осінь.На городі- мов цариця: Коси довгі, кучеряві, Та ще й платтячко яскраве.
2-а Морквина ДашаОй, розхвалилася, дивіться! Квач.Всі вживають залюбки Нас шанують недаремно: Дух наш свіжий і приємний На канапці і в салаті Ми і в будень і на святі.
Помідор АртемНа цибулю нарікають, Кубрак.я подарую.
Капустина ТаняЯ весела картоплина Какура.На городі – господиня Я солодка, соковита, Покуштуй – не схочеш пити А як їстемеш саму Всі хвороби прожину!
Гарбуз ЖеняХодить гарбуз по городу Бондаренко.Гарбузова господиня:
Діти.Гарбузові сини й дочки:
ДітиГарбузовая сестриця:
ДітиГарбузові свояки:
ДітиА за нею і квасоля:
Діти.Я іздержав увесь рід. -Ой ти, гарбуз, ти перистий, Із цим тебе будем їсти?
Гарбуз ЖеняА чи любите ви в ігри зі мною грати?
Гра-лічилка «Гарбуз» (Під слова лічилки діти передають гарбуз по колу, на кому з дітей слова закінчелися той називає прислів’я Артем Кравець.3.Вересневий час- сім погод у нас.
Соня Кубрак.6. Всякому овочеві свій час.
Артем Квач.(ТАК.)
Гра «Курочки та півники» Вранці господарка півникам насипала гарбузового насіння, а курочкам- квасольки. А качечка прибігла і все насіннячко порозкидала. Отже, курочкам потрібно зібрати по команді квасольку, а півникам- гарбузове насіння.
Гра «Склади осінній листок» До нас залетів осінній вітерець та пороскидав листочки, а вам їх потрібно поскладати. В грі беруть участь 2 учасники, які по команді складають розрізані на 4 частини осінні листочки.
Гра «Шишки та горішки» А тепер малята любі, Беріть кошики у руки Ми до лісу всі підем, Може там шишки та горішки знайдем.
(2 учасники по команді збирають шишки та горішки із завБагато пшениці зібрано на полях. Буде з чого пекти і хліб і коровай. Коровай наш не барився, Гарно спікся, ще й зарум’Ж. «Дошкільне виховання» № 11, 2011р. (с.28-30)
Комплексне заняття з природи Тема: «Осінь- чарівниця» (для молодшої та середньо-старшої групи)
Вихователь дошкільного відділення Малокозирщанкького НВК Василенко Вікторія Миколаївна
2012 учити дітей дотримуватися правил природокористування.
Емоційно-ціннісний розвиток: збагачувати словниковий запас малят різними частинами мови, вправляти їх у словотворенні прикметників; учити вихованців словесно описувати тематичну картину.
Художньо-естетичний розвиток:’DVDДіти, подивіться навкруги. Як ви думаєте, хто це побував у нашій групі?
Жовті шати одягає. Золотисту стелить постіль- Жде сестрицю білу в гості. Як називається перший та другий осінні місяці?
Тематична прогулянка Тема» (: продовжити розвивати рухову активність під час рухливої гри, удосконалювати швидкість рухової реакції.
Соціально-моральний розвиток: продовжити знайомити дітей з представниками світу птахів, розвивати цікавість до фауни рідного краю; учити малят уважно слухати спів птахів, особливо шпака, спостерігати за його поведінкою, за допомогою дорослого описувати його зовнішній вигляд.
Мовленнєвий розвиток: формувати в дітей уміння робити власні висновки, припущення. Хід прогулянки
Бесіда
Вихователь Весна пробудила землю. Пригріло тепле сонечко із вирію повернулися наші пернаті друзі. А де ці птахи були взимку?(Назад, додому, в рідні краї.)(Шпак.)
Він за плугом важно ходить, Черв(Грак.)
Безліч мушок поїдає, За вікном гніздо будує, Тільки в нас він не зимує. ? (Пташки лагодять старі та будують нові гніздечка, несуть яєчка та готуються висижувати пташенят.): Сподобався вам віршик, малята? Про кого він? А скільки їх?Відповіді малят.)(Відповіді дітей.) Про таких птахів, як шпаки, є мудре народне прислів(Діти виразно повторюють прислів(Птах.) Шпаки- перелітні птахи чи зимуючі?(Жваві.) Шпаки вміють співати?Використана література
Інтегроване заняття з народознавства і декоративного малювання Тема» (ихователК Василенко Вікторіа 2011 Програмовий зміст вивчення віршів про розписану пташку.
Дійові особи:Коника, пташку, півника, баранця.) Я цілком з вами згодна. Адже народні іграшки- такі гарні, такі незвичайні! Усі вони- яскраві, гарно оздоблені та дуже майстерно зроблені. А прийшли народні іграшки до нас з давніх часів- з тієї далекої пори, коли ще не булоіграшкових заводів і фабрик. Гралися такими іграшками наші прабабусі та прадідусі, коли вони були маленькими. Вони були для них найкращими забавками. А виготовляли такі іграшки справжні умільці. У давні часи гончарі, які виготовляли для господарства посуд почали робити іграшки. Вони були виготовлені з глини і призначались дітям для забави. У більшості це були іграшки-свищики. Майстри розфарбовували іграшки різними квітами, листочками, барвистими візерунками… А для того, щоб ці іграшки блищали, їх покривали спеціальним лаком. Майстри також робили так, щоб вони видавали звуки, свистіли, гуділи. (Вихователь демонструє як свистить іграшка-свистунець.)
ВиховательОсь і село, стоїть хатинка. Живе у тій хатинці тітка Орина.
(Вихователь перевдягається у тітку Орину в українському одязі.)
Тітка Орина.(Легкий бігзі змахами рук.)
Тітка Орина.(Квіти, листочки, крапочки,хвильки.)
(Наприкінці заняття виставляються роботи дітей.) Молодці, дуже гарна вийшла у вас іграшка-пташка. Я б залюбки гралася б такою іграшкою, якби була маленькою.
Додаткова література
Опішнянська кераміка
Опішня- це давнє селище на полтавській землі, що розташоване на правому березі річки Ворскла, неподалік від знаменитої Диканьки, оспіваної Миколою Васильовичем Гоголем. Місцеве населення вважає найголовнішим своїм багатством глину. Займатися гончарством жителі Опішні та прилеглих селищах почали кілька століть тому. У 20 столітті гончарство набуло справжнього розквіту. З роду в рід передавали гончарі свою майстерність, характерні прийоми і навички промислу. Час і праця удосконалили форми виробів, відшліфували орнаменти розпису. І хоча кожна річ, що виконана тут є унікальною, усе-таки, існує низка ознак, за якими впізнають вироби опішнянських майстрів. Здавна посуд прийнято було виготовляти на гончарних верстатах, а іграшки та статуетки ліпили власноруч. Кераміка опішні відрізняється масивністю, вагомістю пластичних форм, зазвичай вона прикрашена рослинним орнаментом (сожна зустріти зображення квіткових вінків, букетів, колосся. Вироби виконані переважно в червоно-коричневих, зелених і синіх тонах.
Прадавні українські орнаменти
Прадавні українські орнаменти, що спочатку були не лише окрасою, а ще й магічними символами, уважалися охоронцями від недобрих сил, тобто оберегами. Ці знаки наші прабабусі вишивали на сорочках і на довгих рушниках, що розвішувалися над вікнами та дверима осель. Орнамент-обереги малювали на посуді, щоб в ньому була здорова їжа й вода. З давніх давен людина бажала збагатити красою все, що її оточувало і до чого торкалися її руки. З цією метою на простих тканинах вишивали візерунки, керамічні вироби прикрашали видавленими, прошкрябаними і намальованими орнаментами. Візерунок надавав предмету особливої краси, багаства й ошатності. Прикрашену річ цінували не тільки за її користь, але й за майстерність виконання. Гончарі, ковалі, ткачі, кравці- усі майстри декоративно-прикладного мистецтва- створювали справжні шедеври. Памятки декоративно-прикладного мистецтва дійшли до нас із далекої давнини. Майстри створювали предмети побуту з найрізноманітніших матеріалів: дерева, глини, пряжі, шкіри, металу, каменю. Використана література
Вихователя дошкільного відділення Малокозирщанкького НВК Василенко Вікторії Миколаївни
201формувати уявлення про звичаї та традиції святкування свята «Великодня».
Емоційно-ціннісний розвиток:’ розвивати цікавість до великодніх пісень ігор та забав; формувати вміння виражати настрій у танці.
Креативний розвиток:’ підвіски з паперових писанок, підвіска з літер «Великдень»; стенд з фотографіями писанок, дряпанок, бісерок, мальованок, крапанок.
АртемХристос Воскрес! Бондаренко.Радіючи з святих небес Збирайтесь всі. Нумо співати «Христос Воскрес»!
(Діти виконують пісню.)
Пісня «Христос воскрес» Сл. Катерини Перелісної, муз. Лариси Давидової 1-й куплет Христос воскрес! Усе радіє, Сміється сонечко з небес, Прозора річечка леліє. Христос воскрес! Христос воскрес! 2-й куплет В траві фіалочки зітхають, І пролісок тремтить увесь, Розквітла яблунька аж сяє- Христос воскрес! Христос воскрес! 3-й куплет Пташки співають в полі, в лісі; І дзвонить дзвін аж до небес, Де білі хмарки розстелились Христос воскрес! Христос воскрес!
Ведуча.’ю, верба б’Хто ти?
ХлопчикА чого бХіба це я ? Це свячена вербиця!
Ведуча.Жарт б’ятки: поперемінно то ліву, то праву ногу, кружляють.)
Ведуча.На Великдень обьовДіти, а що святіше за хліб?У фарбах катається, до церкви збирається?Червоного, жовтого, жовтогарячого, зеленого, синього
Ведуча.Жовтий- місяць, зорі. 3 дитина.’На Великденє свято люди ще розписували писанки і дарували їх одне одному. А ще є дряпанки, крапанки, мальованки, лінивки, бісерки. (Діти розглядають стенд.)
ДаняРозмалюю писанку, розмалюю Гонтовий.Різьблену сопілочку намалюю. А сопілка буде грати, Соловейко щебетати, А коник славно танцювати.
(Діти виконують пісню.)
Пісня «Писанка»
1-й куплет Скоро свято Пасхи Будем святкувать. Писанки гарненько Треба розфарбувать. Приспів: Писанки, писанки треба, Писанки, писанки треба Писанки до свята Треба розфарбувать 2-й куплет Писанки, писанки в квітах, Писанки, писанки в квітах Писанки у квітах Радують дітвору. Приспів: Писанки, писанки треба, Писанки, писанки треба Писанки до свята Треба розфарбувать
ДашаЗмалювала диво-пташку, Мірошніченко.Для Рустама залишу, А для мами і для тата Ще дві кращі напишу.
ВадімЯ яєчка розписала Та у кошик поскладала Повний кошик писанок- Це для вас малих діток. Нумо в руки їх беріть І в танок із ними йдіть.
(Діти виконують танок з писанками і крашанками.) Пісня-танок «Дружно писанки візьмемо» Сл. Віри Шкльоди, муз. Наталі Рубальської 1-й куплет Дружно писанки візьмемоколу, зупинившись стукають одна І по колу ми підемо.писанками.) Тук-тук-тук (2р.) І постукаємо ними. 3-й куплет Ми присядемо гарненько(Ховають писанки за спини й Мов зайчата пострибаєм’яже вузлик з лози» 2 гра « Хто швидше накрутить лозу на кулачок»
2. Ігри з крашанками 1. «Чия далі покотиться?» 2. «Чия довше крутиться?» 3. «Чия міцніша?» 4. Перенеси яєчко в ложці. 5. Розклади яєчка в кошики (за кольорами). 6. Гра «Музична писанка»
(Під музику діти передають писанку із рук в руки. Коли музика замовкає, дитина, у якої опиняється яйце, піднімає його вгору і показує всім.)
Ведуча.Ж. «Дошкільне виховання» №3, 2006 р. (с.30-31).
|
